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        1. 德育論文

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        3. 市場經濟與中小學德育管理的改革_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:關鍵詞學校德育管理工作體制改革***黨的十四大確定了我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制,這是一場深刻而廣泛的社會革命,它必將對我國經濟發展和社會進步帶來不可估量的影響,必然會引起廣泛社會......
          思想品德課引導“明理”初探_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:一、設置懸念,激發“明理”欲望。懸念本來是文學作品、影視、戲劇中為吸引讀者、觀眾而經常使用的一種方法。在思想品德課教學中,聯系實際,巧設懸念,能較好地激發學生“明理”的欲望。如在教《珍惜集體榮譽》時,......
          德育體系必須整體規劃_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:眾所周知,兒童青少年思想品德的形成發展是一個由低到高、循序漸進的過程。對不同年齡層次學生的教育必須與他們的生理、心理發展水平和思想特點相適應,忽視或違背這條規律,只能事與愿違,事倍功半,使學生產生逆反......
          德育“六化”_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:二、德育制度化,就是突出一個“管”字,加強管理,健全相應的制度、目標,堅定學生的社會主義信念,制定“振興獎學金”條例、學生立功受獎條例、學生操行評定條例、學生宿舍衛生條例、學生勞動條例等。三德育管理量......
          如何針對學生的個性特點進行思想教育_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:一、對“個性倔強的學生”要注意培養沉著、穩重、堅持到底的精神“個性倔強的學生”的心理特點是喜歡與人交往,情緒往往表露于外。他們熱情、果敢、爽朗、為人耿直、精力充沛,有進取心、不怕困難,但往往又脾氣暴躁......
          關于尋找思想教育匯交點的建議_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:1、交匯在學生的心理要求上現在的中學生,年齡在十三四歲至十七八歲,思想活躍,要求迫切。隨著年齡增長和感知豐富多彩的社會,他們并不安樂于物質生活的滿足,而逐漸產生豐富的精神需求:求知、求美、求真、求人生......
          道德建設中的“四個教育”_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:第一進行理想教育鄧小平同志曾多次強調要重視理想教育,使全國人民,尤其是青少年要樹立正確的精神支柱,并有效地解決道德敗壞、精神墮落等問題。我們的最高理想是實現共產主義。這個理想無論過去、現在和將來,都是......
          德育與環境_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:文化的多元性,傳媒的多樣化,經濟原則對社會生活的侵蝕性,特別是學校、家庭、社會教育的不一致性是當代中國德育發生劇變的深層原因。任何教育要實現其教育目標,都必須保持言與行的一致性。毛澤東時代之所以產生了......
          淺談市場經濟形勢下的德育_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:一、解放思想、轉變觀念,更新內容要探索學校德育工作的新思路,必須首先要解放思想,轉變觀念,積極主動實施改革開放和市場經濟、商品經濟觀念的教育,引導學生全面正確地認識社會和人生,增強學生在復雜社會環境中......
          角色教育及其啟示_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:據臨江市建國小學調查,當前絕大多數小學生是獨生子女,他們有許多長處,但也有明顯的不足:(1)不愛勞動,怕吃苦;(2)講吃比穿,愛花錢;(3)紀律散漫,嬌氣重;(4)目無他人,多驕橫;(5)蠻不講理,脾......
          思想教育----多給學生一些時間_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:一、多給學生一些解釋的時間無論學生犯了什么錯誤,教師都應讓他講話,決不能堵學生的嘴。我認為師生所受的教育不同,認識能力也不一樣,對于某個錯誤的認識,教師已洞察昭然,學生尚朦朧昏然。犯了錯誤的學生如果一......
          求實·求新·求活_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:——談新編小學思想品德課教材的特色自1981年開設小學思想品德課以來,已經編寫過三輪教材,全國約有20個版本。為了貫徹《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》,使小學思想品德課和中學思想......
          思想品德課新課導入藝術例談_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:一、創境育情心理學研究表明,學生情感的引發,往往與一定的情景有關,情感受外部環境和氣氛的影響。開課時,應創造良好的環境和氣氛,調動學生的情感,使學生產生強烈的共鳴,情景交融,導入新課。如《珍惜勞動成果......
          當代國內外德育發展的缺陷與超越_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:一、當代國外德育發展的幾個顯著特征1.全球化(一體化、趨同化)與民族化的同時并存,使德育在全球意識與尋根意識的交互作用中接受現代性與民族性的雙重洗禮;而德育的個性,在于弘揚各自的民族精神,因而各國都把......
          德育工作注重一個“實”字_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:制定目標注重“切實”德育工作的目標定位是極其重要的,過高或過低都會使目標失去其存在的意義,因此我們在制定這個目標時,盡可能地做到切合學生的實際狀況。我校是一所高級中學,按理說,學生的文明禮貌程度應該具......
          采用多種方法進行愛國主義教育_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:一、以“兩課”(馬列、德育)教學為陣地,從理性的高度對學生進行愛國主義教育為充分發揮兩課教學在改革開放新形勢下的育人功能,我們首先加強兩課師資隊伍建設。除了保證一定數量的教師擔任兩課的教學任務外,還組......
          構建規范化德育造就跨世紀英才_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:一、德育內容系列化完善“八個”教育系列,鞏固“十大”德育基地,使德育首位落到實處。1.深化愛國主義教育,高揚主旋律。2.深化普法教育,堅持依法治校。3.深化環境教育,樹立國策觀念。4.深化國防教育,強......
          品德教育的實證研究說明了什么_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:事情從教育專家實證研究的三組數據講起。1.北京朝陽區某幼兒園。專家向小朋友們提出第一個問題:“如果你在路邊見到一只要死的小貓,會怎么辦?”孩子們盡數置小貓于死地的辦法,且興致勃勃,只有個別孩子主張救活......
          21世紀德育發展的新趨勢_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:一、重在建設,弘揚時代主旋律以立為本,弘揚社會主義時代的主旋律,這是精神文明建設的基本含義與要求。江澤民同志指出:“愛國主義、集體主義、社會主義應當成為我們社會的主旋律!薄八綋P主旋律,就是要在建設有......
          拓展“寬、深、厚” 強化思想品德教育_德育論文 07-14 [瀏覽]
          簡介:一、貫徹“深”、“厚”精神,提高思品課的教學質量所謂“深”,就是實事求是、有的放失、有針對性地教育好學生;就是要觀點正確、說理明白、深入淺出、講求實效;就是要把大綱吃透,把教材吃透,把學生的情況吃透,......
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