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          數學教學年終工作總結

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          數學教學年終工作總結
           

            匆匆忙忙又一年,平心靜氣坐下來反思這一年的教學情況,有苦、有甜,而更多的是思考!本學期,我適應新時期教學工作的要求,服從學校領導的安排,認真學習,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。讓富有自己特色的每一堂課都非常精彩。以“師德”規范自己的教育教學工作。以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘!肮ぷ髦,充實著,辛苦著,卻也快樂著” ,可以說是我這一年來最深切的感受。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出以下總結:
            一、思想方面
            本人熱愛黨的教育事業,能積極參加學校組織的政治業務學習并經常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現代化教學方法。通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律,出滿勤干滿點,團結同事,關心學生。
            二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神。
            (一) 備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。
            備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
            (二)教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現于每節課中。
            在平時的教學過程中,以啟發式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數學內容和孩子的年齡特點,靈活設計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中,領悟和掌握數學思想方法,注重對學生數學能力的培養。
            (三)培優輔差。
            在平時與學生接觸的過程中,盡量做到關愛學生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學生進步。努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進生,在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習,注重他們的學習過程,在教學中逐步培養他們的學習興趣,提高他們的自信心,鼓勵他們上課發言并進行指點,使他們敢于回答問題,樂于思考,在本次期末測試中,這幾個學困生都考出了比較滿意的成績。
            (四)練習設計有度。
            由于三年級的學生比較小,自主能力比較差,所以在練習設計時,從班級實際出發,設計不同層面,不同要求的習題,以中等學生為主,形式多樣,循序漸進,讓后進生吃得飽,又吃得好,力爭使好、中、差學生都有收獲。
            三、創新評價,激勵促進學生全面發展。
            我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的發展。
            四、加強理論學習,參加教研活動。
            課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,我在總結成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創新求發展。
            積極參加教研活動,認真學習名師的課例,教學理念,參加“同課異構”公開課的執教,在博客里積極撰寫自己的教學心得,教學論文,本學期共撰寫博客二十幾篇。
            五、今后努力的方向:
            (一)加強自身專業素養,課堂上做到精講精練,注重對學生思維能力和習慣的培養,知識上做到課課清,嚴格知識點把關。
            (二) 對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
            一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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